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Pesquisa de Satisfação Vestibular Fatec – Análise Histórico Escolar – 2ºsem de 2020 – Calculadora Fatec

O Centro Paula Souza, cancelou as tradicionais provas de vestibular e optou pela seleção através da análise de histórico escolar dos candidatos, em virtude da pandemia do novo coronavirus, no segundo semestre de 2020.

A pandemia que vem assolando todo o mundo, infelizmente atingiu a marca de 114.772 mortes no Brasil, até a publicação deste conteúdo.

https://www.google.com/search?q=coronavirus

O resultado deste vestibular aconteceu no dia 10 de agosto de 2020 e junto com ele o descontentamento geral dos candidatos, já que houve um aumento de aproximadamente 50% da média de inscrições para esta edição comparada com todas as edições. Condição que pode atrair candidatos nem tinhama a Fatec como opção.

A Calculadora Fatec também adaptou sua ferramenta para atender os alunos na ocasião, com uma calculadora que ajudava a estimar sua nota, seguindo as regras previstas no Manual do Aluno.

https://www.fatecclub.gregmaster.com.br/calcular-nota-analise-historico-escolar-vestibular-fatec

Prevendo a fragilidade de tal modelo adotado pelo Centro Paula Souza, onde “analisaram o histórico escolar do aluno“, sendo que, foi avaliado apenas as notas do último ano do ensino médio, o que prejudicou o sonho de muitos candidatos que almejavam serem alunos da fatec já nesta edição, a Calculadora fatec em parceria com o Fatec.club idealizou e promoveu a Pré Mentoria Fatec.Club. Um evento online e 100% gratuito que aconteceu entre os dias 7 e 24 de agosto, visando direcionar os candidatos que teriam a resposta do vestibular dias depois, a ja iniciar seus novos planos de preparação de estudo para aí sim, conquistar a uma vaga na Fatec, através da prova convencional.

Nós entendemos que diante da grave crise, de saúde pública não só no Brasil, mas no mundo, não havia a possibilidade de programação de uma prova presencial, reunindo grande número de pessoas, o que seria prejudicial devido a alta taxa de propagação do vírus entre as pessoas. Porém o que poderia ter sido utilizado era de fato uma Análise de Historico Escolar, sim claro, mas que de fato avaliasse o histórico escolar do aluno levando em consideração os 3 anos em que o aluno estudou.

Um exemplo: a aluna da mentoria Aline Cristinye, preparou-se para o vestibular considerando a prova, e mesmo quando anunciado o modelo de seleção, continuou seus estudos, aguardando a divulgação do manual do candidato. Ao deparar-se com a forma de avaliação, a aluna expôs que além de ser de escola pública, de e sua escola ter obtido notas relativamente baixas no Saresp, comentou sobre a sua escola ter passado tempo, sem professor de matematica nem mesmo eventual. Passando os alunos de série, apenas atribuindo notas mínimas.

O que nós entendemos como modelo mais justo, seria avaliar os anos completos de ensino médio do aluno, em que fosse calculada uma média aritmética das notas finais dos 3 anos e não considerar apenas as matérias de Português e Matemática.

Faltou percepção pedagógica e educacional ao CPS, do que nos enfrentamos no dia a dia das escolas públicas no Brasil. Pois, se você propor, uma pesquisa para os alunos do ensino médio da rede púbilca e particular de ensino, com a seguinte pergunta:

“O que você fazia no seu último ano letivo?”

A resposta massivamente na amostra será: “Eu precisei mudar de turno/escola para trabalhar”. Já a realidade do aluno da rede particular, você verá que este intensificou ainda mais seus estudos, afim de ingressar numa faculdade pública.

Outras preocupações imposta nessa medida é o negacionismo da evolução do indíviduo, tendo em vista que muitos tiveram formações com tempos muitos distante que pudesse ser avaliado por algo que aconteceu 20 anos atrás, por exemplo. Somos seres que evoluímos constantemente, e quando você faz essa opção de seleção, joga fora todo o repertório intelectual do vestibulando.

O Privilégio educacional. Para as críticas sobre esse material, convido para que façam uma análise de seleção dos principais cursos da Fatec comparando com a pontuação dos que foram convocados, onde constatará que quem teve acesso a vaga foi quem teve notas excepcionais. No mesmo momento, comparare o nível da educação básica com as escalas de proficiência do SARESP.

Diante destes fatos e do que representamos, entendemos que esse episódio foi uma falha terrível na escolha feita para escolher os novos alunos e para que não seja entedido apenas como uma birra ou descontentamento individual, propomos ouvir quem participou deste processo seletivo.

Essa pesquisa tem a sua importância para que depois seja constratada a tese da discussão e para que projetamosos motivos das altas taxas de evasão acontecendo pelos próximos semestres nas FATECs.

Ferramenta de Mobilização Popular Estudantil: PESQUISA DE SATISFAÇÃO

A Educação é um direito de todos. E, você como propenso em continuar seus estudos em uma universidade/faculdade, precisa ser respeitado pelo seu direito.

Quando você é vestibulando de algum concurso, você passa a ter uma relação. Poderíamos usar o universo dos negócios para facilitar nossa explicação. Basicamente você seria o “cliente”, pois envolve uma transação, não comercial neste caso, mais estabelece um compromisso entre envolvidos.

Uma ferramenta importante que é utilizada na relação das empresas e organizações com os clientes é as Pesquisas de Satisfação. E é isso que estamos propondo. UMA PESQUISA DE SATISFAÇÃO.

Que fique registrado que isso, deveria ter sido proposto pelo CPS e não por iniciativas externas, mas, estamos aí para fazer o que for necessário na benfeitoria dos alunos.

Essa mobilização em forma de pesquisa se dá de forma, direcionada apenas aos vestibulandos do concurso supracitado, a respeito do que acharam do formato de seleção, independente de sua aprovação ou não.

É uma reflexão que merece ser discutida, afinal os futuros estudantes da instituição merecem respeito e espaços para serem ouvidos, ter suas indagações discutidas e em muitas delas, com resposta adequada a comunidade.

Pesquisa de Satisfação Vestibular Fatec-2 Semestre de 2020

https://www.fatecclub.gregmaster.com.br/PesquisaSatisfacaoVestibularFatec2sem2020

Ponto alto da discussão:
– Aumento de 50% da média de inscrição, motivada pela facilidade de ingresso;
– E “Análise de Histórico Escolar“, sendo que o único critério observado foram as notas de Português e Matemática no último ano (3º ano do Ensino Médio).

Motivo da Pesquisa de Satisfação:
Prejuízo ocasionado aos candidatos frequentes do vestibular e, em contrapartida a comemoração do falso sucesso pela equipe pedagógida do CPS e das Fatecs, através do modelo escolhido.

O que faremos com os resultados: Tendo em vista que, para o vestibular, participaram mais de 96 mil pessoas, uma taxa de quase 50% maior do que todos os vestibulares anteriores da instituição, entende-se que seja necessário, para que a pesquisa tenha relevância e represente a voz da maioria, estatísticamente falando, receba pelo menos 3 mil respostas.

Então, se você é um Vestibulando inconformado com o que aconteceu, independente de sua aprovação ou não, responda a pesquisa e incentive que outras pessoas também a respondam. A Pesquisa fundamental para que passemos a entender o nosso papel e o protagonismo que os alunos/futuros alunos possuem com a instituição.

O que caberá a nós, Calculadora Fatec em parceria com o Fatec.Club, com o sucesso da pesquisaFica então, realizar uma análise e apresentar os resultados aqui no blog, bem como enviar a equipe do Centro Paula Souza.

Conto com sua ajuda

Abraços, Gregorio

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